一、听课情况
对全校教师课堂教学情况开展了日常听课工作，5月校级督导共听课172节。总体教学秩序稳定、有序，但也发现以下几个比较突出的问题：
一是“评估”之后教师上课规范方面有所懈怠，教师“六带”的执行情况不好；二是存在有提前下课的情况。如：5月19日（周五）5-6节（第三教学楼315-制图实训室），2020风景园林6班《园林工程技术》课程，建筑学院何静茹老师（兼职）提前2分钟下课；三是有的教师疏于管理，学生上课过程中随意出入教室，课堂秩序混乱；四是个别教师的PPT课件无设计、无美感，照搬照抄（甚至直接扫描）教材，照本宣科；五是有的学院学生上课迟到、早退现象较多，个别班级学生到课率不高，同时“三带”的执行情况普遍不好。
提请各学院一方面要加强管理，对教学规范常抓不懈。要持续通过教研活动、专题活动等对教师开展教学、教法的培训和交流，加强对教师备课的要求，树立教师是课堂质量责任第一人的理念。另一方面学校相关部门及各学院要依照相关制度加强对学生上课纪律的管理，高度重视学风建设。
二、专项工作情况
（一）参加二级学院教学调研及期中教学检查座谈会
校督导办公室马力、曹继明、魏春艳老师参加了教务处组织的文法学院、经济管理学院教学调研暨2022-2023-2学期期中教学检查工作座谈会，深入了解了相关学院本学期的各项教学管理工作、教育教学工作的开展情况，同时将本学期督导工作中发现的问题反馈至学院。此举加强了教学督导办公室与二级学院的沟通交流，为各二级学院有序、平稳开展下一步工作提供了支持。
（二）参加第六届西部高教论坛
5月27日，教学督导马力老师随同校长助理张昊、发展规划与评估处副处长何俊才出席第六届西部高教论坛。此次参会，在高等教育高质量发展、学校特色发展、人才培养结构等方面收获了极富价值的理念，为下一步高质量开展学校督导工作提供了思路。
（三）参加教育学院建院十周年纪念展演活动
第10季“星月意象·成长”暨教育学院建院十周年纪念展演活动于6月2日举行。校级督导马力、李泽蓉、曹继明、何涛参加活动。期间还参观了学前教育专业学生美术作品展览，就作品的创意理念、制作过程、社会效用等与现场师生进行了交流。
校级督导通过广泛深入参加院系活动，有利于对发现典型工作及时推广，为学校各学院的内涵建设提供借鉴。
