课程是学校教育教学工作的基本载体，是推动学校特色发展的有效途径，也是学校多元化培养人才的有力抓手、提升学校综合办学质量的核心力量。
2022年4月14日，教学督导办公室组织校级督导参加了“基于核心要素的‘建设-评价-保障’三位一体课程质量体系探索与实践主题讲座活动。
讲座中，郑秀英博士谈到在课程建设过程中，教师是课程的开发者，学生是课程的受益者，也是课程效果的检验者。课程是实现学生发展的重要途径，也是检验老师专业化水平的标准。因此，课程建设需要用“心”体味、用“新”开发、用“辛”付出。我们应该积极探索课程改革创新，重新定义课程建设目标，建设“以学生为中心”的课程，突出课程实用性和实践性。打通教育教学最后一公里，将以“学生为中心”的应用型人才培养目标真正落实到学校的每一堂课上。
会后校级督导们进行了踊跃的探讨，马力老师谈到在以后的教学督导专项活动中，应该有意识地指导教师持续优化课程教学大纲、积极探索课程创新方式、不断完善课程建设。魏春艳老师谈到督导们在工作中要继续思考如何努力推动基于评价的课程质量保障体系建设，从而实现课程质量的不断提升。
